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智启山水文脉:AI赋能小学语文情境浸润式教学的实践探索——以《桂林山水》课堂为例

摘要:
本论文以统编版小学语文四年级下册《桂林山水》教学实践为案例,探讨AI技术在小学语文课堂中的创新应用路径。通过构建"视觉沉浸-互动探究-创作赋能"三维教学模式,运用AI视频生成、3D建模交互、智能写作辅助等技术,突破传统教学的时空局限,实现文本解读与审美体验的深度融合。研究表明,AI技术的介入有效提升了学生的文本理解能力与写作表达水平,为小学语文情境教学提供了数字化转型的新范式。
作者: 刘国兰
作者单位: 重庆市北碚区静观镇中心小学校
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2025年6期
分类号: G626.5
关键词: AI教育应用小学语文教学情境教学《桂林山水》智能写作辅助
机标分类号: G
在线出版日期: 2025年6月18日
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