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亲爱的课堂你将情归何处

摘要:
研修听课,评比听课,现在学校里周周公开课听课。更包括每天上课反复听自己的课。可谓阅课无数。阅课无数,什么样的课堂更高效。减负增效强课提效。我们的课堂将情归何处。谨以此篇思考反思期望为以后的课堂找到更好的方向。
作者: 张艳梅
作者单位: 山东省滨州市滨城区第七中学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2025年6期
分类号: G626.5
关键词: 课堂
机标分类号: G
在线出版日期: 2025年6月18日
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