• 检索
  • 资源
  • 服务
首页>期刊首页>核心素养导向下“数学+”跨学科主题课程的设计与实施

核心素养导向下“数学+”跨学科主题课程的设计与实施

摘要:
本论文聚焦核心素养导向下“数学+”跨学科主题课程的设计与实施,深入剖析其内涵与价值。通过对课程设计原则、设计流程的研究,提出以核心素养为引领,整合多学科知识,构建主题课程体系。同时,探讨课程实施过程中的教学策略、评价方式,旨在为推动“数学+”跨学科主题课程的发展提供理论支持与实践指导,促进学生数学核心素养及综合能力的全面提升。
作者: 强佰平
作者单位: 延安市宝塔区第一中学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2025年6期
分类号: G626.5
关键词: 核心素养“数学+”跨学科主题课程课程设计课程实施
机标分类号: G
在线出版日期: 2025年6月18日
相关知识收起
  • 相似文献(0)
  • 相关学者(0)
  • 相关检索词(695)