探索新课程理念下小学数学问题解决教学的方式和方法

新课程改革背景下,小学数学教学需从知识传授转向能力培养。问题解决教学通过引导学生参与真实情境中的探究与实践,发展其数学思维与问题解决能力。本文从情境创设、自主探究、合作学习、实践应用、多元评价及师资建设等方面,探讨优化小学数学问题解决教学的策略,为教学实践提供参考。