基于文学阅读与创意表达任务群提升小学语文革命文化题材阅读中批判性思维的教学策略研究

本研究聚焦于小学语文教学中,如何依托文学阅读与创意表达任务群提升学生在革命文化题材阅读里的批判性思维。通过深入剖析当前教学现状,明确存在的问题,进而从创设情境、问题引导、多元解读、创意表达等方面提出具体教学策略,并结合实际案例加以验证。研究表明,这些策略有助于激发学生主动思考,提升其批判性思维能力,让学生在革命文化题材阅读中获得更深刻的理解与感悟,实现语文素养与思想教育的协同发展。