基于核心素养的初中道德与法治作业设计创新研究

在教育改革不断推进的背景下,核心素养的培养成为初中道德与法治教学的重要目标。作业作为教学环节的重要组成部分,对巩固学生知识、提升核心素养起着关键作用。本文深入剖析当前初中道德与法治作业设计存在的问题,基于核心素养的内涵与要求,从作业目标、内容、形式及评价等方面提出创新策略,旨在优化作业设计,促进学生在政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识等方面的全面发展,为初中道德与法治教学质量的提升提供有益参考。