摘要：
”互联网+”数学教育在很大程度上改变教学资源的获取途径，改变教学内容的呈现，改变师生、生生互动的交流方式，由此弥补教师教学方式和学生学习方式的不足。互联网的出现，为数学课堂上践行智慧教育添光增色。数学是一门有着超强逻辑性的学科，也是一门比较抽象的学科。对很多学生而言，特别是一些抽象的概念，学生难以理解。而互联网恰好能形象地展示数学语言的魅力，针对数学学科的重要性，“互联网＋”教育可以运用它丰富形象的特点，帮助学生更好的学习数学，其主要目的是实现学生个性化学习，激活学生内在的学习需求，同时能够更好地满足学生