中学数学综合与实践跨学科融合教学策略研究

在教育改革持续推进的背景下，跨学科融合教学成为培养学生核心素养的重要路径。本论文针对中学数学综合与实践课程，深入探讨跨学科融合教学策略。通过文献研究、理论分析等方法，系统梳理跨学科融合教学的理论基础，剖析当前教学中存在的问题，并从课程设计、教学方法、评价体系等维度提出针对性教学策略。研究表明，跨学科融合教学有助于提升学生数学应用能力、创新思维及综合素养，但在实际教学中面临学科壁垒、师资不足等挑战。本文旨在为推动中学数学教学改革、实现学科协同育人提供理论参考与实践指导。