基于小学语文核心素养的大单元教学的有效教学策略探究

在《义务教育语文课程标准（2022年版）》全面实施的背景下，培养学生的核心素养成为语文教学的核心目标。大单元教学以其整体性、情境性、实践性优势，被视为落实核心素养的有效路径。本文聚焦小学语文教学，深入探讨基于核心素养（语言运用、思维能力、审美创造、文化自信）的大单元教学有效策略，特别结合统编教材四年级上册第七单元"家国情怀"内容进行案例分析。