素养引领，以读促写——农村中小学语文教学中读写结合的教学策略

在核心素养教育理念的引领下，语文教学中读写结合已经成为培养学生语言运用能力和文化理解力的关键路径，尤其在农村中小学的语文教学中尤为重要。本文立足农村中小学语文教学的实际需求，探讨如何通过读写结合的教学策略来有效提升学生的语文素养。文章通过分析当前农村语文教学中的问题与需求，提出了从主题阅读引领、任务设计精准、合作学习互动到个性化反馈跟进的多维教学策略，以期通过读促写，实现农村学生语文核心素养的全面提升。