基于物理核心素养的初中物理教学

本论文聚焦基于物理核心素养的初中物理教学展开研究，阐述物理核心素养的内涵及其与初中物理教学融合的重要意义，剖析当前初中物理教学中存在的教学目标偏离核心素养、教学内容与生活联系不紧密、教学方法不利于素养培养、评价体系不完善等问题。从明确核心素养导向的教学目标、优化教学内容、创新教学方法、完善评价体系等方面提出实施策略，旨在推动初中物理教学向核心素养培养方向转变，提升学生的物理核心素养，促进学生全面发展，为初中物理教学实践提供理论参考与指导。