小学数学情境化教学在核心素养培养中的应用

本论文聚焦人教版小学数学教材，深入探讨情境化教学在核心素养培养中的应用。通过分析情境化教学与数学核心素养的理论联系，结合实际教学案例，阐述创设生活情境、故事情境、问题情境等具体应用策略。同时，剖析当前教学中存在的问题，并提出针对性改进建议，旨在为小学数学教师运用情境化教学提升学生核心素养提供参考，助力小学数学教学质量提升。