促进物理观念形成的初中物理教学实践研究

本论文聚焦促进物理观念形成的初中物理教学实践展开研究。先阐述物理观念的内涵及其在初中物理教学中的重要意义，分析当前初中物理教学中物理观念形成存在的问题，如教学重知识轻观念、缺乏情境创设等。接着从优化教学设计、创新教学方法、改进教学评价等方面提出教学实践策略，包括深挖教材构建知识体系、创设真实情境、运用多元教学方法等，旨在为初中物理教师提供促进学生物理观念形成的实践指导，提升初中物理教学质量，培养学生的物理核心素养。