核心素养导向下小学美术课堂教学实践与创新路径研究

本论文聚焦核心素养导向下的小学美术课堂教学，深入剖析核心素养内涵与小学美术教学的内在关联，阐述传统小学美术教学在核心素养培育方面的局限。基于核心素养对小学美术教学提出的新要求，从重塑教学目标、整合教学内容、革新教学方法、优化教学评价等维度，系统探究小学美术课堂教学的实践与创新路径，旨在构建以培养学生图像识读、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解等核心素养为核心的新型教学模式，为小学美术教学改革提供理论参考与实践指导，推动小学美术教学质量提升与学生美术核心素养发展。