浅谈“五育并举”与学科融合的方法策略

本论文围绕“五育并举”与小学学科融合展开探讨，阐述“五育并举”理念下学科融合的重要意义，深入分析当前小学学科教学中存在的“五育”融合不足问题。从明确融合目标、优化教学内容、创新教学方法、完善评价体系等维度，系统提出“五育并举”与小学学科融合的方法策略，旨在推动小学教育实现全面育人，促进学生德智体美劳全面发展，提升小学教育教学质量与学生综合素养。