大单元视域下初中语文教学与劳动教育的融合路径探究

本论文立足大单元视域，深入探讨初中语文教学与劳动教育的融合路径。通过分析两者融合的重要意义与现实困境，从教学目标设定、教学内容整合、教学方法创新、教学评价完善等方面，系统构建融合路径。旨在为初中语文教师提供实践参考，推动语文教学与劳动教育协同发展，促进学生语文素养与劳动素养的双重提升，落实立德树人根本任务，实现全面育人目标。