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小学低年级识字教学方法浅析

摘要:
语文是一门基础学科,而小学的识字教学又是基础中的基础。本文结合作者多年的教学实践,小学识字教学的作用和方法进行了有益地探索,值得大家借鉴。
作者: 罗传坤
作者单位: 四川省西昌市樟木箐乡中心小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年8期
分类号: G688.2
关键词: 小学语文低年级教学识字方法
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年4月27日
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