初中道德与法治教师课程资源开发能力的提升策略

本论文聚焦初中道德与法治教师课程资源开发能力的提升，分析当前教师在课程资源开发中存在的问题，如资源开发意识不足、开发手段单一等。从强化开发意识、提升专业素养、构建协同机制等方面，系统阐述提升教师课程资源开发能力的策略，旨在为优化初中道德与法治课程教学，提升教学质量提供理论参考，助力教师更好地实现课程育人目标。