基于绘本阅读的小学英语读写结合教学模式探索

本论文聚焦小学英语教学领域，深入探索基于绘本阅读的读写结合教学模式。通过对相关理论基础的梳理，分析该教学模式的构建思路与实施策略。研究发现，此模式能够有效激发学生英语学习兴趣，提升语言运用能力，促进读写能力协同发展。同时也指出在实际应用中面临的挑战，并提出相应建议，旨在为小学英语教学提供新的思路与方法，助力教学质量的提升。