摘要：
音乐是小学艺术教育的重要组成部分，在音乐教学中，落实“聆听”，不仅能够让学生在掌握音乐基础知识的同时，提高自己的音乐欣赏能力！也能真正做到“感受美、欣赏美、表现美、创造美”这一义务教育艺术课程标准中，对学生音乐审美的要求！通过多次详读，我们会发现，2022新艺术课程标准，将众多目光和教学目标集中在了“聆听”二字上。以测促教，以测促学，在小学音乐课堂中落实“聆听”任务迫在眉睫，！针对新课标所划分的四个学段，聆听要求又由浅及深、由易到难，我们作为一线音乐教师，必须结合各学段的差异性、进阶性、连续性等特点，努力