表现性评价在小学语文阅读教学中的应用与反思

表现性评价作为一种注重学生实际能力与综合素养展现的评价方式，在小学语文阅读教学中具有重要的应用价值。它突破了传统评价过于侧重知识记忆的局限，更关注学生在阅读过程中的思维活动、情感体验和实践能力。本文旨在探讨表现性评价在小学语文阅读教学中的具体应用路径，并结合实际教学情况进行反思，以期为提升小学语文阅读教学质量提供参考。