探讨如何培养小学语文教学的阅读能力

现代语文教学关注学生学习的系统性和体系性，新版本的教学用书的发行为落实语文教学改革的实行提供了科学的理论根据。从新教育理念的提出、教学转变到培养学生教学方式的改变，这可以说是我国教育整体水平不断提高有历史性意义的历程。而语文学科是一门实际性和理论性相结合的课程，其学科特性要求学生保持阅读的习惯。本文依据小学语文实际中的教学经历和实践，简述小学语文教学阅读能力的培养。