非物质文化遗产融入小学语文课程的教学设计与实践

非物质文化遗产是民族精神与智慧的结晶，将其融入小学语文课程，对培养学生的文化认同、审美素养及语文综合能力具有重要意义。本文从非物质文化遗产融入小学语文课程的意义出发，分析当前面临的问题，进而从教学目标、内容、方法、评价等方面进行教学设计，并阐述实践路径与保障措施，旨在为非物质文化遗产在小学语文课程中的有效融入提供参考。