小学语文教材插图的有效运用研究

插图作为小学语文教材的重要组成部分，以直观形象的视觉语言辅助文字内容，对低年级学生理解文本、激发阅读兴趣具有不可替代的作用。当前小学语文教材插图在数量和质量上均有显著提升，但在实际教学中仍存在运用方式单一、与教学目标脱节等问题。本文结合小学语文教学实际，剖析教材插图运用中存在的不足，并从教学环节融合、多元互动设计、评价引导等方面，探讨插图有效运用的具体策略，旨在提升语文教学效果，培养学生的图文解读能力和审美素养。