初中舞蹈课程与传统文化融合的研究

初中舞蹈课程与传统文化的融合，是传承中华优秀传统文化、提升学生艺术素养的重要途径。本文从课程内容重构、教学方法创新、教学资源整合以及评价体系优化四个维度，探讨两者融合的具体策略。通过将传统舞蹈元素、文化内涵融入课程内容，采用体验式、情境化的教学方法，整合多元传统文化资源，建立兼顾技能与文化的评价体系，旨在为初中舞蹈教学提供实践参考，促进学生在舞蹈学习中感受传统文化魅力，实现艺术技能与文化素养的协同发展。