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运用“观点-理由-例证”思维支架,提升农村学生议理表达的清晰度

摘要:
本论文聚焦农村学生议理表达清晰度不足的现状,探讨“观点-理由-例证”思维支架在提升其议理表达能力方面的应用。通过分析农村学生议理表达存在的问题,阐述“观点-理由-例证”思维支架的理论基础与优势,从教学实践、能力培养等层面提出应用策略,论证该思维支架对农村学生构建清晰议理逻辑、提高表达水平的重要作用,以期为农村语文教学提供有效参考。
作者: 徐伟
作者单位: 芮城县风陵渡第二中心小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2025年8期
分类号: G688.2
关键词: 观点-理由-例证思维支架农村学生议理表达清晰度语文教学
机标分类号: G
在线出版日期: 2025年8月15日
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