浅谈核心素养视域下分层教学的课堂评价策略

分层教学中的课堂评价，应以全方位提高学生各层级的综合素养为起始点与归宿点。从小学英语课堂评价的现实情况出发，考虑到个体间存在的差异，以一体化的方式设计教学评价，制定分层分类的评价方案。如此一来，评价机制就能更好地满足学生语言学习与关键能力发展的需要，全面展现学生的学习状况，提高学生的综合能力，推动学生达成核心素养与综合素养。