从解题到解决问题——高中物理生活化探究教学实践研究

本文针对当前高中物理教学脱离生活实际、学生缺乏探究动力与迁移能力的困境，提出“生活化探究教学”实践框架。研究通过创设真实生活情境、设计探究任务链、开发生活化实验资源三大路径，结合“自制手机测速仪”等典型案例，系统阐述了将物理知识还原于生活应用的教学策略。实践表明，该模式显著提升了学生的科学探究能力SPQ问卷得分提高21.3%）、物理学习兴趣兴趣量表提升率达87.5%）及问题解决迁移水平情境问题解决正确率提升18.7%），为新课标背景下物理核心素养的落地提供了有效范例。