基于DIS的高中生物实验课教学实践——以“探究温度对不同种类动物生命活动的影响”为例

本文以“探究温度对不同种类动物生命活动的影响”实验为例，探讨数字化信息系统DIS）在高中生物实验课中的应用。阐述了实验原理、过程以及DIS在数据采集、分析等方面的优势，通过DIS的运用提升学生对生物知识的理解与实验探究能力，体现了其在高中生物实验教学中的重要价值与实践意义。