基于核心素养视域下的初中生物大单元教学研究

在当前的教学环境下，在学科教学中，我们聚焦于核心素养的培育，将其作为教育目标的核心。为适应当前教育事业改革发展的要求，初中生物教育者可探索实施综合性大主题教学模式，全面培养学生的核心素养。首先分析大单元教学的特点，其次指出开展初中生物学大单元教学的意义，最后基于核心素养培养视角，提出初中生物学大单元教学设计的具体建议，旨在推动初中生物学科的育人转型发展。