大单元背景下初中语文课程与劳动教育融合的价值及策略

大单元背景为初中语文课程与劳动教育的融合提供了系统性框架，二者的有机结合既能丰富语文教学内容，又能深化劳动教育的人文内涵。本文针对当前融合过程中存在的问题，从内容整合、活动设计、评价机制等方面探讨具体策略，阐述实施路径及保障措施，旨在为初中语文教师提供在大单元教学中融合劳动教育的方案，提升学生的语文核心素养和劳动意识。