基于幼儿心理发展特点的绘本阅读教学策略研究

绘本作为幼儿早期阅读的重要载体，其阅读教学需紧密贴合幼儿心理发展特点。本文从幼儿感知觉、语言发展、情感与社会性及思维发展等方面的心理特点出发，深入探讨了与之相适应的绘本阅读教学策略，旨在提升幼儿绘本阅读的有效性，促进幼儿全面发展。