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小学数学课堂互动的策略与效果研究

摘要:
本文聚焦小学数学课堂互动的策略与效果。通过阐述课堂互动的多种有效策略,分析这些策略在激发学生学习主动性、提升课堂效率等方面的作用。同时,指出课堂互动中存在的问题,并提出针对性解决措施,为小学数学教师优化课堂互动、提高教学质量提供参考。
作者: 杨春华
作者单位: 安岳县启明九年制学校
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2025年8期
分类号: G652.2
关键词: 小学数学课堂互动策略效果
机标分类号: G4
在线出版日期: 2025年8月16日
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