新课标下素养导向的初中数学单元作业设计研究

随着教育改革的深入推进，新课标对初中数学教学提出了更高要求，强调培养学生的数学核心素养。单元作业设计作为教学的重要环节，对学生素养的提升具有关键作用。本文围绕新课标下素养导向的初中数学单元作业设计展开研究，分析当前作业设计存在的问题，阐述素养导向的作业设计原则，并提出相应的设计策略，旨在为提升初中数学教学质量、促进学生全面发展提供有益参考。