新课标背景下小学语文教师核心素养的重构与发展

新课标对小学语文教学提出了全新要求，其核心在于培养学生的核心素养，这一变化必然要求小学语文教师重构自身核心素养。本文从新课标对教师核心素养的新要求出发，分析当前教师核心素养存在的问题，进而探讨重构方向与发展路径，旨在为小学语文教师适应新课标、提升教学质量提供理论参考。