基于生活场景细分的社会主义核心价值观在小学生日常行为中的渗透路径研究

生活场景是社会主义核心价值观融入小学生日常行为的关键载体，通过细分小学生高频生活场景，可实现价值观渗透的精准化与常态化。当前价值观在小学生日常行为中的渗透存在场景覆盖不全、场景与价值观匹配度低、渗透方式脱离场景实际等问题，导致价值观难以转化为学生的自觉行为。本文结合小学生日常生活特点，将生活场景细分为家庭、学校、社会三大场域下的具体子场景，针对不同子场景设计价值观渗透路径，并构建场景化评价机制，旨在为价值观精准融入小学生日常行为提供实践参考，助力社会主义核心价值观内化为学生的行为习惯。