小学道德与法治课堂教学中德育与法治教育的有机融合策略

小学道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键载体，其核心在于实现德育与法治教育的深度融合。当前小学道德与法治课堂中，二者融合存在“重德育轻法治”“二者割裂”“融合形式化”等问题，难以形成育人合力。本文从课程内容重构、教学方法创新、评价体系优化三个核心维度，提出具体融合策略，并构建教师能力提升、资源整合两大保障机制，旨在打破德育与法治教育的边界，实现二者从“简单叠加”到“有机共生”的转变，引导学生在形成道德认知、涵养道德情感的同时，树立法治意识、养成法治习惯，为培养兼具道德素养与法治观念的时代新人奠定基础。