信息技术与小学美术教学深度融合的模式研究

小学美术教学以培养学生审美感知、创意表达能力为核心，而信息技术凭借资源丰富性、交互性、可视化等优势，为美术教学的创新提供了重要支撑。本文聚焦信息技术与小学美术教学深度融合的实践需求，从教学资源供给、创作实践指导、审美体验拓展、教学评价反馈四个关键环节，系统构建并分析对应的融合模式，包括“数字化资源动态供给模式”“交互式创作分层指导模式”“沉浸式审美体验拓展模式”“多元化评价反馈优化模式”。通过对各模式运行逻辑与实施路径的梳理，明确信息技术在突破传统美术教学局限、提升教学效果中的具体作用，为小学美术教师开展信息化教学实践提供可参考的框架，助力实现“技术赋能教学、教学提升素养”的融合目标。