初中生物教学初中生核心素养培养策略研究

核心素养是初中生物教学的核心目标，涵盖生命观念、科学思维、科学探究与社会责任四大维度，其培养质量直接影响学生对生命本质的认知、科学能力的形成与社会责任感的建立。当前初中生物教学中，存在核心素养培养与教学内容脱节、方法单一、评价片面等问题，制约素养落地。本文从教学内容靶向重构、教学方法多元创新、实验教学深度拓展、评价体系适配优化四个维度，探索初中生物教学中核心素养的培养策略，旨在为初中生物教师提供可操作的实践方案，推动核心素养融入教学全过程，助力学生形成符合生物学科要求的核心素养体系。