摘要：
实践活动是高中通用技术课程的核心载体，直接影响学生技术素养、创新思维与动手能力的培养。当前通用技术课堂实践活动存在“主题脱离生活、资源支撑不足、指导方式单一、评价反馈滞后”等问题，制约了课程育人价值的实现。本文结合高中通用技术课程标准如“技术设计、工艺制作、技术试验”等模块）与高中生“动手意愿强、创新意识萌发”的认知特点，从“实践活动主题优化、教学资源整合利用、教师指导策略创新、评价体系完善”四个核心维度，系统提出实践活动有效开展的具体策略，明确各维度的操作要点与实施方向。通过科学的策略应用，为高中通用技术教师提供可落地的实践教学方案，助力学生在实践活动中掌握技术方法、提升创新能力，实现“理论学习与实践操作”的协同发展。