初中物理电学实验教学的改进与创新研究

电学实验是初中物理教学的核心内容，是培养学生实验操作能力、科学思维与探究精神的关键载体。当前初中物理电学实验教学存在“目标片面化、内容固化、方法单一、评价低效”等问题，制约了学生核心素养的发展。本文结合初中物理电学实验的教学特点与学生认知规律，从教学目标重构、内容优化、方法创新、评价完善四个维度，系统提出电学实验教学的改进与创新策略，旨在为初中物理教师提供可操作的教学参考，推动电学实验教学从“验证性操作”向“探究性实践”转变，助力学生在实验学习中实现“知识掌握、能力提升、思维发展”的协同目标。