“体教融合”背景下高中体育与健康课堂融入专项运动技能教学的路径探索

本文立足“体教融合”的核心要求，结合高中体育与健康课程目标，围绕“专项运动技能教学如何融入课堂”的核心问题，从“专项技能内容筛选与分层、教学模式创新与适配、师资与资源保障、评价体系构建”四个维度，构建系统化的融入路径。通过筛选适配高中学生的专项技能、创新“基础+进阶”教学模式、强化师资与资源支撑、建立多元评价机制，旨在解决传统体育课堂“技能教学碎片化、与体教融合目标脱节、学生兴趣不足”等问题，实现“提升学生专项运动能力、培养体育核心素养、衔接体教融合育人需求”的目标，为高中体育与健康课堂落实体教融合要求提供可操作的实践方案。