构建以“学为中心”的小学数学提质增效的课堂

当下的小学数学课堂，正经历着以“教为中心”向“学为中心”的行为转变。随着国家“双减”政策的颁布，减轻学生的课业负担，提升教师教学质量，促进学生在课堂上的生成和发展，从而构建以“学为中心”的小学数学提质增效的课堂是重中之重。