核心素养导向下小学音乐歌唱教学策略研究

随着教育改革的深入推进，核心素养培养已成为小学音乐教学的重要目标。本文聚焦于核心素养导向下的小学音乐歌唱教学，深入剖析了音乐核心素养的内涵，明确其多元性、实践性与发展性特点。通过对当前小学音乐歌唱教学中存在问题的探讨，提出了一系列具有针对性的教学策略，包括树立培养音乐核心素养的理念、将核心素养融入教学全过程、重视音乐课的音乐性和实践性特点以及构建科学合理的学生音乐核心素养评价体系等，旨在提升小学音乐歌唱教学质量，促进学生音乐核心素养的全面发展。