小学语文课后习题融入课堂教学的策略研究

在小学语文教学体系中，课后习题是连接课堂教学与课后巩固的关键纽带，其价值不仅在于检验学生的学习成果，更在于对课堂教学过程的补充与延伸。当前，部分小学语文教学存在课后习题与课堂教学脱节的问题，习题多在课后独立完成，未能充分发挥其对课堂教学的辅助、深化作用，导致教学效率受限，学生学习的连贯性与系统性不足。本文围绕小学语文课后习题融入课堂教学的策略展开研究，从教学现状分析入手，结合小学语文教学的特点与学生的认知规律，提出以目标为导向的习题融入路径、以内容为核心的习题重构方式、以方法为支撑的习题实施手段以及以评价为保障的习题反馈机制，旨在打破课后习题与课堂教学的壁垒，实现二者的深度融合，提升小学语文课堂教学质量，促进学生语文核心素养的稳步发展。