小学科学拓展性课程的开发与实施策略研究

小学科学拓展性课程是对国家课程的补充与延伸，是培养学生科学探究能力、创新思维与实践素养的关键载体。当前小学科学拓展性课程在开发与实施中，存在课程内容与学生需求脱节、实施形式单一固化、资源整合不足、评价机制缺失等问题，难以充分发挥育人价值。本文从课程开发的内容设计、实施路径的多元创新、资源的系统整合、评价体系的优化四个核心维度，提出小学科学拓展性课程开发与实施的具体策略，并构建师资培育、制度保障、家校协同三大支撑机制，旨在推动拓展性课程从“形式化开设”向“实效化落地”转型，帮助学生在实践探索中深化科学认知、提升科学素养，为其科学学习与终身发展奠定基础。