融合教育背景下小学语文教学的差异化设计与实施

在融合教育理念逐步深入教育领域的当下，小学语文教学面临着兼顾不同学习能力、认知水平学生发展需求的重要课题。差异化教学作为应对这一课题的关键策略，通过对教学目标、教学内容、教学方法及教学评价进行系统性、个性化的设计，能够为全体学生提供适宜的学习支持，尤其为有特殊教育需求的学生营造包容、平等的学习环境。本文从融合教育与小学语文教学的内在联系出发，深入探讨差异化教学的设计维度与实施路径，旨在为提升融合教育背景下小学语文教学的有效性、促进学生全面发展提供理论参考与实践方向。