摘要：
在素质教育全面推进的背景下，小学教育不再局限于单一学科的知识传授，更强调学生综合素养的培育。体育、德育与心理健康教育作为小学教育体系的重要组成部分，三者在育人目标上高度契合——体育以“强健体魄、锤炼意志”为核心，德育以“涵养品格、塑造价值观”为导向，心理健康教育以“健全人格、调适心态”为重点。然而，当前小学教育中三者多处于“各自为战”的状态，未能形成育人合力。构建体育与德育、心理健康教师跨学科协作机制，既是打破学科壁垒、实现“五育融合”的必然要求，也是促进学生全面发展、落实立德树人根本任务的关键路径。