数字化教学工具在学前教育中的合理应用边界研究

在科技飞速发展的当下，数字化教学工具逐渐融入学前教育领域，为幼儿教育带来新的契机与变革。然而，学前阶段幼儿身心发展的独特性，决定了数字化教学工具的应用需谨慎考量。本文旨在深入探究数字化教学工具在学前教育中的合理应用边界，通过分析其在丰富学习资源、助力教学管理、促进个性化指导等方面的积极作用，同时审视技术应用浅表化、学习效果评估不足、数据安全存忧等问题，结合国际经验与儿童本位原则，从政策引导、教师培训、技术融合创新等维度，构建安全温暖的数字教育生态，以期为学前教育数字化实践提供科学、合理的指导。