跨学科融合视角下中学美术课堂教学模式的创新路径

在核心素养导向的中学教育改革背景下，跨学科融合成为打破学科壁垒、提升美术教学实效的重要方向。本文聚焦跨学科融合视角下中学美术课堂教学模式的创新，从“重构分层递进的教学目标”“整合多元关联的教学内容”“创新协同互动的教学方法”“优化多维动态的教学评价”四个维度，提出具体创新路径：通过目标重构实现美术素养与跨学科能力的协同培养，依托内容整合建立美术与其他学科的知识联结，借助方法创新激活课堂互动与探究氛围，以评价优化保障跨学科教学的落地质量。旨在突破传统美术教学“单一技能传授”的局限，为中学美术教师提供系统化的跨学科教学实践框架，助力学生在跨学科学习中提升美术综合素养与创新思维能力。